2006年之前，蒙古农村小学几乎没有图书。为填补这一缺口，该项目帮助蒙古所有农村小学建立了班级图书馆。在图书馆看完书后，老师鼓励学生们向老师、同学和家长复述 他们读到的故事内容。为了更轻松地复述，学生们制作了自己的“小书”。
